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閱讀有感：心理劇創始人莫雷諾-周郁文

• 發佈日期：2012-07-25
• 在未認識莫雷諾之前，我對戲劇治療的認識不多，只知道藉由角色扮演、揣摩心境的同時，可以他人的立場重新檢視自己並釐清疑慮。心理劇的應用範圍很廣，除了針對個人、夫妻、親子外，更可以同時對廣大的人群進行治療，也就是以「社會醫學(sociatry)」的角度來檢視人類的福祉。多媒體的廣告也是社會劇應用的一種，以反覆出現及高曝光率來提升產品的知名度，創意新穎的內容則是為了讓人們產生好感。過去也曾有實驗發現，在播放電影的同時以肉眼不可見的高速穿插買爆米花、可樂等字樣，真的能夠提升零食的購買欲望及出售量，不過這樣的實驗卻也引發了道德的爭議，擔心會被部分人士用來做為洗腦的手段而使得人心惶惶。而莫雷諾最為強調的觀念，則是「自發性」及「創造力」，這幾乎是各行各業的必備法則，若是想闖蕩出一番事業，這就是很重要的能力。
  
  人際關係是一門重要的課題，我甚至曾修過以此為名的學分，對我來說，人與人互動最重視的莫過於彼此的形象，這個形象不僅只是外表，整體的性格、態度、談吐，都是影響整體形象的因素，而要擴展人際網路並提高自己在人際間的地位，就必須打造符合社會口味的樣貌。這麼說並不代表會失去根本的自己，而是要時時刻刻提醒自己避免成為大家的眼中釘。作者提到，社會地位越高的人，和成員互動的頻率也高，在團體中屬於主動的角色，他必須負責團體成員的連繫，透過與高等社會地位成員互動，同時也提高了自己本身的社會地位。這是一個很現實的議題，大部分的人都希望自己能有好的社會地位而攀龍附鳳，不管在工作上希望有朝一日成為高級主管，結交有權有勢的朋友，甚至不擇手段讓兒女與豪門聯姻，在在都是最好的證明。如果真的能夠藉此提升自己的社會地位，我也會這麼去做，但是話說回來，並非擁有高社經地位就代表擁有一切，可能有錢花用，但如要犧牲健康、幸福、自由，也比不上平凡而快樂來得值得。
  
  本書花了很長的篇幅說明哈德遜女子學校的實驗，在當時種族隔離政策興盛的年代，這個學校內的黑人女孩和白人女孩分住在兩棟不同宿舍，並且不能與親人同住，研究內容則是請每位女學生填寫問卷，選出最想要住在同一宿舍的對象；以及請她們紀錄在剛開學的短時間內和多少人有互動情形等等。透過這樣的實驗，發現有些女孩被選為理想室友的頻率極高，卻也有些女孩完全沒被選上，有些女孩在短時間內與高達一千多人互動，有些女孩則少之又少。有些人天生就喜歡與人互動，要是沒有朋友的陪伴就會覺得孤單寂寞；相反地，有些人就是喜歡享受一個人的時光，安安靜靜地度過單身的快樂。過去的我屬於後者，喜歡一個人聽聽音樂、看看小說，連逛街也喜歡一個人去；但現在反而喜歡和朋友互相邀約出遊，將熱鬧的氣氛填滿所有的空暇時間。其實仔細想想，一切應該都只是互補的結果，學生時代因為天天和同學在一起，放假時又有課業要忙，剩下的少許時間才是唯一能留給自己的，然而上班的時間是自己和自己賽跑，放假時才是休閒娛樂的時光，因此便趁機和朋友聯絡感情，互相分享彼此的近況。
  
  人們對於幼兒時期的記憶，幾乎可以為零，這是由於我們消耗太多的心力在學習新的事物，因此沒有多餘的能力儲存記憶，此一解釋在我閱讀本書時，才終於恍然大悟。由於莫雷諾認為兒童發展階段最大的任務，就是發展成為「自發的個體」，自動自發也成為美德的一部分，師長在教育幼兒時更不斷灌輸主動、獨立的觀念，無不希望孩子能夠早日獨當一面。過了個體發展的最早期階段後，與同儕的關係取代最原始的照顧者依附，此時即漸漸開始型塑人際網路，也就是莫雷諾所稱的「社會原子」。對莫雷諾來說，人是群居動物，必須要依靠外界—也就是人際關係—才足以成為健康的整體，而社會原子可以分為幾個不同的小系統，彼此可能互相有所關聯也可以分開來檢視，獲得這些資料後，才能夠開始以透過團體治療(將問題呈現在觀眾眼前)方式，透過行動檢視問題(將問題實際演出)，的心理劇治療。
  
  在閱畢整本書後，我非常能夠理解推薦序中所描述，莫雷諾的「自命不凡」。雖然他在心理治療領域的貢獻並非主流，但身為心理劇的創始人，莫雷諾有自信的本錢，也因為他的自信，為他的理論和治療加分不少。光就演員來說，要能夠登上舞台，成為眾所矚目的焦點並不容易，而扮演導演角色的莫雷諾或其他治療師，除了必須指導整齣戲劇的進行，其實也是觀眾注意的對象。要不是有足夠的信心，或許就無法勝任這份重責大任。另外，莫雷諾將治療師對病人的情緒稱為「感應」，而不是一般我們所熟悉的反移情概念，不僅挑戰佛洛伊德的權威，更為心理治療發展出另一條岔路。莫雷諾的這份自信與創新，是值得讓晚輩做為借鏡的。
  
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